誰喜歡有落差？
誰喜歡有人在比賽中偷跑？
都市裡的小孩怕輸，在進小一之前，紛紛先進了正音班，就怕開學輸人家，於是我們家兒子和一堆同學有了落差，包括寫字的美醜和拼讀速度。
我帶著孩子，不做偷跑的事，然後他和同學有了落差，在面對所有的指正當中，我像是個犯錯的孩子，於是我很害怕面對老師。
因為我們沒有非常嚴厲的去逼他跟上進度，或要求每次考試都得抱個一百分回家，寫字也只要不算太誇張，就放他過關，我只是一昩的覺得，這個年紀應該還是多跑跑多玩玩，而不是一天花兩個小時在ㄅㄆㄇ的世界裡。於是常常接收到老師的評語：字體不夠工整，拼音要多練習。
可能我是缺乏羞恥心吧，我看到這類評語時，我就想到一些寫字不工整的朋友，也想到小時候被阿姨說我寫字太醜，把送我的鋼筆字練習本收回去，不讓我寫了，於是我發奮圖強，模仿同學寫字，長大後被大家誇我寫得一手好字。
或許沒有刺激到兒子吧，也或許他找不到學習的動力在哪裡，我只能安慰自己，他數學常常一百分，他對昆蟲的觀察不遺餘力，其實他也很想種田，而種田可能不需要寫那麼多字。
也曾自我安慰著說，我不入地獄誰入地獄？沒有我家兒子的遜，哪能突顯別人的優秀？好與壞，也是比較出來的，這是我昨天打電話給相對論的作者得到的答案。
於是，我相信兒子是有進步的，這就夠了，兩個月前他可不會拼或寫那麼多字呢！
有些學習等時間點一到，就自然而然腦袋疏通清楚了，希望我有耐心等那個時間點到，就像他包尿布到兩歲多，但一學會找馬桶先生，就馬上適應而不用一直洗他尿濕的褲子一樣。我是個無法忍受半年內一天洗十幾件尿濕褲子以及每天曬床墊的懶媽媽。
我常笑兒子是個機器人，因為他的聲符老是忘了寫，全部寫成了一聲的文字。
小時，不一定要了了。但或許他的心態可以再調整一下，因為他老是不把老師的話聽完。
但是我也期待我家的機器人，快點回到人的身份。
※突然想到，他真的是個機器人吧，他的音樂也是五音不全，比妹妹唱歌還不準，
也許以後學校開始有音樂課時，我得開始面對音樂老師的批評與指教了。
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